30 октября в Ашхабаде прошли важные переговоры между представителями системы образования России и Туркменистана. Мероприятие было частью работы туркмено-российской межправительственной комиссии по экономическому сотрудничеству. Эти переговоры открыли новые перспективы в области научного и образовательного взаимодействия и подняли вопросы, которые, возможно, могут повлиять на будущее образования в Туркменистане.
В ходе встречи замминистра образования Туркменистана Азат Атаев и его российский коллега Андрей Корнеев обсудили приоритетные направления двустороннего сотрудничества. На параллельной встрече Константин Могилевский, заместитель министра науки и высшего образования России, обсудил с туркменскими представителями возможности для обмена опытом в области высшего образования. По словам одного из сотрудников Национального института образования Туркменистана, переговоры были «формальными», но с обсуждением «серьезных» тем.
Среди ключевых вопросов на встрече были предложения Туркменистана о введении более жесткого контроля за туркменскими студентами, обучающимися в российских вузах. Туркменская сторона выразила желание ограничить поступление граждан в российские университеты на коммерческой основе и увеличить государственные квоты на обучение. Такие меры, по мнению местных чиновников, помогут улучшить контроль за академической мобильностью и поддерживать государственную политику образования.
Источники сообщают, что туркменские власти также предложили вести переговоры о полной отмене частного поступления в российские вузы и введении механизмов совместного мониторинга для наблюдения за обучением студентов. Этот шаг направлен на обеспечение строгого надзора за учащимися и минимизацию их отъезда без согласования с государственными органами.
Ответные предложения России
Российская сторона предложила воспользоваться опытом программы «Профессионалитет», запущенной Министерством образования России в 2022 году. Эта инициатива нацелена на обучение студентов практическим навыкам и подготовку специалистов в сжатые сроки. В рамках программы молодые специалисты проходят обучение по сокращенным программам, что позволяет быстрее выходить на рынок труда.
Программа вызвала интерес, но также породила некоторые вопросы у туркменских специалистов. Исторически, подобные эксперименты не всегда приносили успешные результаты. Например, сокращение школьного обучения до девяти лет при первом президенте Туркменистана Сапармурате Ниязове показало свою несостоятельность и потребовало изменений. Позже, при Гурбангулы Бердымухамедове, образовательные программы были пересмотрены и сроки обучения вновь увеличены.
Также источники утверждают, что на повестке дня оказались и планы по сокращению срока обучения в средних школах Туркменистана. Планируется, что с 2026 года среднее образование будет сокращено до 10-11 лет вместо текущих 12. Этот шаг направлен на сокращение расходов и численности преподавательского состава.
Руководство Министерства образования Туркменистана рассматривает возможность вернуться к системе, действовавшей во времена Советского Союза, с основным образованием до 8-9 классов и полным средним образованием до 10-11 классов. Параллельно обсуждается введение обязательных выпускных экзаменов, аналогичных российским ЕГЭ и ОГЭ.
Сокращение сроков подготовки специалистов в профессиональных школах связано с намерением правительства оптимизировать ресурсы, повысить эффективность образовательных программ и подготовить больше кадров для работы в кратчайшие сроки. Однако такой подход вызывает обеспокоенность у многих экспертов, которые отмечают, что сокращение сроков может привести к снижению качества образования.
Напомним, ранее сообщалось, что туркменские студенты сталкиваются с трудностями при попытках покинуть страну для учебы в России. Введение новых ограничений на поступление в российские вузы и создание совместных механизмов контроля может еще больше усложнить их положение. Согласно данным, количество студентов, ежегодно поступающих в российские вузы из Туркменистана, составляет около 7-7,5 тысяч человек, из которых лишь 500-600 учатся по квоте. Ожидается, что к 2025 году количество студентов, поступающих по госквотам, вырастет до 800-1000 человек. Однако общее число поступивших будет ограничено, чтобы снизить объем академической миграции на 90%.
В ходе переговоров также обсуждалось и создание совместного российско-туркменского университета в Ашхабаде, а также расширение инфраструктуры туркмено-российской школы им. А.С. Пушкина. Это может способствовать укреплению связей между странами в образовательной сфере и дать туркменским студентам новые возможности для обучения в условиях более строгого контроля со стороны государственных органов.
Что ж, эти переговоры показывают, что сотрудничество Туркменистана и России в образовательной сфере вступает в новый этап. Однако ограничения и планы по сокращению сроков обучения вызывают у специалистов и родителей много вопросов. Сможет ли эта стратегия повысить качество образования и улучшить подготовку кадров — покажет время.
Türkmenistan we Russiýa bilim hyzmatdaşlygynda täze görkezmeleri kesgitleýärmi?
30-njy oktýabrda Aşgabatda Russiýanyň we Türkmenistanyň bilim ulgamlarynyň wekilleriniň arasynda möhüm gepleşikler geçirildi. Bu çäre, türkmen-rus hökümetara komissiýasynyň ykdysady hyzmatdaşlyk baradaky işiniň bir bölegidi. Bu gepleşikler ylmy we bilim hyzmatdaşlygy pudagynda täze perspektiwalary açdy we Türkmenistanda bilimiň geljegine täsir edip biljek meseleleri gozgady.
Duşuşykda Türkmenistanyň bilim ministriniň orunbasary Azat Ataew we rus kärdeşi Andreý Korneýew ikitaraplaýyn hyzmatdaşlygyň ileri tutulýan ugurlaryny ara alyp maslahatlaşdylar. Paralel ýygnakda Russiýanyň Ylym we ýokary bilim ministriniň orunbasary Konstantin Mogilewskiý türkmenleriň wekilleri bilen ýokary bilim pudagynda tejribe alyşmak mümkinçilikleri barada pikir alyşdy. Türkmenistanyň Milli bilim institutynyň bir işgäriň pikiriçe, gepleşikler “resmi”, ýöne “çynlakaý” temalar ara alnyp maslahatlaşyldy.
Duşuşykda esasy meseleleriň arasynda Türkmenistanyň Russiýanyň uniwersitetlerinde okaýan türkmen talyplaryna has berk gözegçilik girizmek baradaky teklipleri bar. Türkmen tarapy raýatlaryň rus uniwersitetlerine täjirçilik esasda girmegini çäklendirmek we bilim üçin döwlet kwotalaryny artdyrmak isleýändigini aýtdy. Officialserli işgärleriň pikiriçe, şeýle çäreler akademiki herekete gözegçiligi gowulandyrmaga we döwlet bilim syýasatyny goldamaga kömek eder.
Çeşmeler türkmen häkimiýetleriniň Russiýanyň uniwersitetlerine hususy kabul edilmegi düýbünden ýatyrmak we talyplaryň bilimine gözegçilik etmek üçin bilelikdäki gözegçilik mehanizmlerini girizmek barada gepleşik geçirmegi teklip edendigini aýdýarlar. Bu çäre, talyplaryň berk gözegçiligini üpjün etmek we hökümet edaralarynyň rugsady bolmazdan olaryň gidişini azaltmak maksat edinilýär.
Russiýanyň teklipleri
Rus tarapy, Russiýanyň Bilim ministrligi tarapyndan 2022-nji ýylda başlanan “Hünär” programmasynyň tejribesinden peýdalanmagy teklip etdi. Bu başlangyç okuwçylara gysga wagtyň içinde amaly endikleri öwretmäge we hünärmenleri taýýarlamaga gönükdirilendir. Maksatnamanyň çäginde ýaş hünärmenler zähmet bazaryna çalt girmäge mümkinçilik berýän gysgaldylan programmalar boýunça tälim alýarlar.
Bu maksatnama gyzyklanma döretdi, ýöne türkmen hünärmenleriniň arasynda käbir soraglary döretdi. Taryhy taýdan beýle synaglar elmydama üstünlikli netije bermedi. Mysal üçin, Türkmenistanyň ilkinji prezidenti Saparmurat Niýazowyň döwründe okuwyň dokuz ýyla çenli azalmagy bu gapma-garşylygy görkezdi we üýtgetmeleri talap etdi. Soň Gurbanguly Berdimuhamedowyň döwründe bilim programmalaryna täzeden seredildi we okuw möhletleri ýene-de ýokarlandy.
Şeýle hem çeşmeler Türkmenistandaky orta mekdeplerde bilimiň dowamlylygyny gysgaltmak meýilnamalarynyň gün tertibinde durýandygyny öňe sürýärler. 2026-njy ýyldan başlap, orta bilimiň häzirki 12-e derek 10-11 ýyla çenli azalmagy meýilleşdirilýär.Bu ädim çykdajylary we mugallymlaryň sanyny azaltmaga gönükdirilendir.
Türkmenistanyň Bilim ministrliginiň ýolbaşçylygy Sowet Soýuzy döwründe 8-9 synpa çenli başlangyç bilimi we 10-11 synpa çenli orta bilimi gutarýan Sowet Soýuzy döwründe güýje girýän sistema dolanyp gelmek mümkinçiligine seredýär. Şol bir wagtyň özünde, Russiýanyň Bitewi döwlet ekzamenine we OGE meňzeş hökmany gutarnykly synaglaryň girizilmegi ara alnyp maslahatlaşylýar.
Hünärment mekdeplerinde hünärmenler üçin okuw wagtynyň gysgalmagy hökümetiň serişdeleri optimizirlemek, bilim maksatnamalarynyň netijeliligini ýokarlandyrmak we gysga wagtyň içinde has köp işgär taýýarlamak niýeti bilen baglanyşykly. Şeýle-de bolsa, bu çemeleşme bilimiň hiliniň peselmegine sebäp bolup biljekdigini belleýän köp hünärmenleriň arasynda alada döredýär.
Earlieradyňyzdan çykarmaň, ozal türkmen talyplarynyň Russiýada okamak üçin ýurtdan çykjak bolanda kynçylyk çekýändikleri habar berildi. Russiýanyň uniwersitetlerine girmek üçin täze çäklendirmeleriň girizilmegi we bilelikdäki gözegçilik mehanizmleriniň döredilmegi olaryň ýagdaýyny hasam kynlaşdyryp biler. Maglumatlara görä, Türkmenistandan Russiýanyň uniwersitetlerine her ýyl girýän talyplaryň sany takmynan 7-7,5 müň adam bolup, olaryň diňe 500-600-si kwota boýunça okaýar. 2025-nji ýyla çenli döwlet kwotalaryna girýän talyplaryň sanynyň 800-1000 adama çenli ýokarlanmagyna garaşylýar. Şeýle-de bolsa, akademiki migrasiýa mukdaryny 90% azaltmak üçin ýüz tutýanlaryň umumy sany çäkli bolar.
Gepleşikleriň dowamynda Aşgabatda rus-türkmen bilelikdäki uniwersitetiň döredilmegi, şeýle hem ady tutulan türkmen-rus mekdebiniň infrastrukturasynyň giňelmegi. A.S. Puşkin. Bu, ýurtlaryň arasyndaky bilim gatnaşyklaryny berkitmäge we türkmen talyplaryna hökümetiň has berk gözegçiligi astynda täze okuw mümkinçiliklerini bermäge kömek edip biler.
Bu gepleşikler, Türkmenistan bilen Russiýanyň bilim pudagyndaky hyzmatdaşlygyň täze tapgyra gadam basýandygyny görkezýär. Şeýle-de bolsa, bilimiň dowamlylygyny azaltmak baradaky çäklendirmeler we meýilnamalar hünärmenleriň we ene-atalaryň arasynda köp sorag döredýär. Bu strategiýanyň bilimiň hilini ýokarlandyryp we okuwy gowulaşdyryp biljekdigini wagt görkezer.
